Madrid, 31 de mayo de 2026.- La generalización de la inteligencia artificial (IA) obligará a revisar los métodos de evaluación académica, advirtió Leonardo Lomelí, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su participación en una Tribuna EFE-Casa América dirigida por Jorge Fuentelsaz, subdirector de Internacional de la Agencia EFE, el economista y doctor en Historia señaló que la institución ya trabaja para normalizar el uso de esta tecnología.
Lomelí se declaró partidario de educar en el uso docente de la IA en lugar de “nadar a contra corriente” en su implementación. “Quizá habrá que volver a las evaluaciones orales o evaluar la capacidad de los estudiantes para, a partir del uso de la IA, elaborar informes”, mencionó el rector al ser cuestionado sobre el impacto de estas herramientas en las universidades.
En la UNAM se ha creado un consejo con la meta de homologar las políticas en torno a la inteligencia artificial en la institución. La idea es proponer alineamientos sobre su uso en docencia e inversiones en el seno de la universidad. Otro punto central será aprender a entender qué impactos puede tener la IA en el mercado laboral y formar a los propios docentes en su uso.
“Se trata de vivir y aprender a utilizar la IA. Es una realidad con la que ya tenemos que convivir”, afirmó Lomelí. El funcionario consideró que lo importante es “educar a los estudiantes para usarla como una herramienta, para que entiendan que no suple el esfuerzo personal, pero lo refuerza”.
Estas declaraciones se producen meses antes de la celebración en Madrid, en noviembre, de la próxima Cumbre Iberoamericana, donde los anfitriones esperan que surjan iniciativas tangibles sobre IA y digitalización para establecer estándares internacionales beneficiosos.
Al hilo del reciente tiroteo en Teotihuacán, el rector también se refirió al impacto que las redes sociales tienen en los estudiantes jóvenes. Indicó que muchos tienen una relación y dependencia más estrecha que nunca con estas plataformas debido, entre otros factores, al impacto de los confinamientos por la pandemia de COVID-19.
Lomelí recordó que antes de la COVID ya se identificó un aumento de indicadores de salud mental a través de los exámenes médicos al alumnado de la UNAM. La universidad cuenta con una estrategia propia de salud mental que se reforzó tras el asesinato de uno de sus alumnos en 2025 a manos de un joven de 19 años que se inspiró en redes. “Es un tema de salud pública”, concluyó sobre la necesidad de identificar a quienes tienen problemas y darles seguimiento.
